（新春走基层）四川阆中：老百姓自发“击鼓飘香”大巡游******
巡游。 张晓东 摄
花轿巡游。 张晓东 摄
幺妹船。 张晓东 摄
舞龙舞狮。 张晓东 摄
阆中天宫镇村民们喜迎新春。 张晓东 摄
表演巴象鼓。 张晓东 摄
1月18日下午，在四川南充阆中市天宫镇，随着欢快地锣鼓声、巴象鼓点响起，五颜六色的巡游队伍开始出发。“喜迎新春·年味天宫”由老百姓自发组织，近300人的大型民俗活动“击鼓飘香”围着该镇景区道路大巡游，让该镇村民和游玩的游客提前感受到春节的来临。在天宫镇民间，每年正月有开展“击鼓飘香”的传统风俗，巡游队伍以“仙女祈福”为序幕，在锣鼓声中出发，表演舞龙舞狮、抬花轿、巴象鼓、幺妹船、秧歌队等民俗活动，并在天宫院罗盘广场上开展“天官赐福”体验和民俗表演活动。
江西开展县域义务教育质量评价****** 江西开展县域义务教育质量评价 从县域、学校、学生三个层面进行评价 本报讯（记者徐光明）日前，江西省教育厅等六部门联合印发《江西省义务教育质量评价实施办法（试行）》，记者了解到，江西省义务教育质量评价主要包括县域、学校、学生三个层面，三者各有侧重、相互衔接、内在统一，构成完整的义务教育质量评价体系。 县域义务教育质量评价，主要包括价值导向、组织领导、教学条件、教师队伍、均衡发展等方面重点内容。学校办学质量评价，主要包括办学方向、课程教学、教师发展、学校管理、学生发展等五个方面重点内容。学生发展质量评价，主要包括学生品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等五个方面重点内容。 江西强化对学生、学校、县域的动态性、数据性和全面性的过程性评价。关注学生发展、学校办学、县域义务教育发展水平和工作水平的总体状况及年度变化情况，科学评判地方党委政府、学校和教师的努力程度及进步程度。构建多元评价体系，让学校、学生、家长、社会、教育部门等多主体参与评价。采取实地调研、观察、访谈、问卷、线上线下相结合等多种方式实施评价，确保评价真实全面、科学有效。 学生发展质量评价由学校依据《学生发展质量评价指标》组织实施；学校办学质量评价依据《学校办学质量评价指标》实行学校自评、县级评价；县域义务教育质量评价依据《县域义务教育质量评价指标》由县级自评、市级复核。江西省人民政府教育督导委员会办公室组织对县域义务教育质量情况进行评价，评价情况报国务院教育督导委员会办公室备案。 按照每5年一轮的原则开展县域义务教育质量评价。根据工作需要和学校数量确定学校办学质量评价周期，原则上每3年一轮，并保证校长任期内至少进行一次评价。 佰家富app地图 |
